三年级下册美术教案-秋天落叶7岭南版
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三年级下册美术教案-秋天落叶7岭南版

2020-11-22 03:35:37 投稿作者: 点击:

秋天的落叶 教学设计

教学目标

1、知识与技能:

①了解秋天“落叶”的自然现象。

②把握叶形书签的基本特征,进行装饰。

2、过程与方法:

①在欣赏讨论中,了解秋天“落叶”的自然现象。

②探讨书签的设计方法,拓展设计思路。

③在创作表现中,提高审美设计能力。

3、情感、态度、价值观:

对秋天的落叶自然现象产生兴趣,激发学生热爱大自然的情怀。

学情分析

本课以秋天的色彩、火焰般的枫 叶、飘悠悠的落叶,唤起学生对“盛秋“的回

忆。要求学生了解秋天“落叶”的自然现象,把握书签的基本特征,进

的设计与装饰变化,通过设计秋叶形的书签,感受秋天多彩的丰收季节

重点难点

1、重点:

把握叶形书签的基本特征,进行装饰变化。

2、难点:

①能设计适合叶形书签的装饰纹样。

②能设计“实用”、“美观”的书签。

教学过程

活动 1【导入】秋天的落叶

(一)、创设情境,导入课题。

1、出示“落叶图”。

2、创设问题:

①这是哪个季节?从哪里看出来?

②秋天的落叶为什么会飘落下来?为什么会变黄和红呢?



行书签

3、渗透科学知识,解释叶子变黄,变红和 落下 来的原因。

【设计意图:通过情境的创设,激发学生的情感,引起学生对知识、对科学、对

人生的兴趣,把学生自然地带入美丽的大自然中。】

(二)、探究活动。(书签的要素和制作步骤)。

1、落叶可以用来干什么?

2、展示学生作品,在欣赏讨论中探讨书签的设计方法:

①翻开书本 31 页,小组讨论: A 你喜欢哪一幅?为什么? B 书签的设计方法?

②学生汇报,教师相机小结: A 外形 ; B 图案; C 色彩; D 彩带。【设计意图:

开展探究性学习让学生经历探究过程获取知识, 同时获得探究的体验从而形成探

究意识、培养探究精神和提升探究能力。小学阶段是一个人终生学习的基础阶

段,小学生开展探究性学习对他们一生的可持续发展极其重要。】

(三)、创造表现。(设计制 作书签) [来源: 学 .科. 网 Z.X.X.K]

1、作业:设计一枚实用的、美观的 叶形书签,图案要适合外形。

2、学生分组制作书签。(播放音乐)

3、教师辅导学生完成。

【设计意图: 苏霍姆林斯基说过: “儿童的智慧在他们的手指上。 ”所以这一环

节是培养学生脑、 手紧密配合, 协调一致的能力, 在分组制作中使学生的合作意

识、团结协作精神得到了有效发挥。】

(四)、作品评价。

1、展示有代表性的学生作品,学生进行自评与他评;

2、在作品评价中探讨好书签的标准;

①外形美观;②图案丰富;③色彩艳丽;④ 彩带精美。

3、了解书签的作用。

4、翻书比赛游戏,体验书签的作用。

【设计意图:帮助学生了解自己的学习能力和水平,鼓励每个学生根据自 己的

特点提高学习美术的兴趣和能力, 让 学生在学习的过程中自主学习, 自我发展。】

(五)、课后延伸。

落叶还可以制作成什么?(叶脉书签、拼贴画 ,, )

【设计意图:在教学中创设与学生实际生活相适应的情境,把生活情境引 入课

堂,把课堂教学延伸到生活, 将教学与学生的生活实际相结合, 沟通学生的生活

积累,学生感到十分亲切。】

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