四年级下册Unit3_Weather-教学反思
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四年级下册Unit3_Weather-教学反思

2020-11-22 03:36:16 投稿作者: 点击:

Unit3 Weather 教学反思

新安路小学 张彩云

Unit 3 Weather》是 2014 小学新版 PEPUnit3 的教学内容。主要使学生能听 写 weather, sunny, rainy, cloudy, windy,

snowy 等 ,熟 运用句型 What’s the weather like??听懂

会 ,会 ,会写并灵活运用句子 .

在 中要求学生掌握有关天气的 及其用于描述天

气的句型及其一些与之相 的活 情况的句型: What’s the

weather like?

根据本 教学内容, 我首先通 free talk,引出一年有四个季

,自然 入新 The weather,然后引出 sunny, rainy, cloudy,

windy ,snowy 等 接着用 Look and guess的游 巩固 ,

同 也用游 来激 学生的 趣。然后利用 季 天气引出

句型 What’s the weather like today?并用 sunny, cloudy, rainy 等

单词的回答,并通过 To be a weather reporter的游戏,复习了刚才所学的单词。

最后采取 “任务型” 的教学手段, 安排学生以小组为单位开展讨论,通过让学生小组调查,让学生在活动中学习,既能使学生复习新知,又使学生感受到完成任务后的喜悦。也能将课堂气氛推向了高潮。

归纳总结是本课的最后一个环节。在这个环节中,我把本课的主要语言知识又再次呈现在学生面前,给学生做了一个简明扼要的归纳,并用一个 Chant 使学生进一步地了解了本课所学,加强学生的记忆。

在本课教学中我始终遵循“多信息、高密度、快节奏、勤

反复”的原则展开教学,并且在教学中注意教学的层次性。同

时针对本课的教学重点与难点,在教学中采用“看看、说说

唱唱”等多种活动形式, 结合现实生活,让学生在活动中学习

引导学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践,以实现

学生语言智能、交往智能等多方面能力的综合发展,充分调动

其学习的积极性、主动性和创造性。

在本次教学中,我深深体会到教师需要改变教学观念,教学需要艺术,需要机智,需要创新,基于教材又不拘泥于教

材,只有这样,才能适应课改大潮。

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