海南省万宁市人教新课标2013年万宁思源实验学校二年级下册数学教案第二单元2.3用乘法口诀求商(一)
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海南省万宁市人教新课标2013年万宁思源实验学校二年级下册数学教案第二单元2.3用乘法口诀求商(一)

2020-11-22 03:35:21 投稿作者: 点击:

第六课时



用乘法口诀求商(一)

教学内容:



授课日期:



年 月 日 星期

课本 P23 页例



1,练习五第



1~ 3 题。

教学目标:

1、通过对问题情境的探索, 使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商;通过比较分析的思 维过程,使学生体验到可以用多种方法求商,感受到用口诀求商的简便;掌握用 2~ 6 的乘法口诀求商。

2、培养学生的动手操作能力,初步观察、比较、抽象、概括能力以及语 言表达

能力。

3、培养学生合作学习的意识。

教学重点:

使学生学会求商的方法。

教学难点 :

用多种方法求商。

教学准备: 情景图或课件等。

教学过程:

课前:复习乘法口诀

一、创设情境,引入新知

【设计意图】:故事引入,激发学习兴趣。

出示例 1 放大图

师:讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。

二、自主探索,学习新知

【设计意图】:通过操作为下面的抽象思维作准备,使学生由直观向抽象过渡。

通过相互交流、启发达到共同发展的效果。让学生在 感受用乘法口诀求商的过程中逐渐加深对计算方法的理解。

师:看图,思考问题:小猴摘了几个桃子?猴妈妈准备分给几只小猴?

动手操作,探究方法。

1)、各小组动手分一分,并说说分的过程。

2)、小组合作,交流方法。

师:我们通过分一分知道了可以 分给 4 只小猴 。如果我们不动手分,那 该怎样想呢?

学生交流想法。

揭示课题,板书课题:用 2~6 的乘法口诀求商。

师: 12÷ 3 的商是几?你是怎样算的 ?

生:汇报并说明解题思路。

小结。

三、拓展应用,加深理解

设计意图】:寓学习于游戏中,并让学生体验成功的快乐,让学生体会被除数和除数一样时商是 1。

1、引导学生完成第 24 页的“做一做”第 1 题。

1)、要求学 生利用口诀独立解决,并想想这些题目有什么特点。教师巡视指导。

2)、交流汇报。

2、引导学生完成练习五第 1 题。

学生认真观察图 ,说说图意。然后独立完成。

3、引导学生完成练习五第 2、 3 题。

四、课堂总结

今天的学习你有什么收获?

教学反思:

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