四年级上信息技术教案(D)-快跟鼠标握握手泰山版
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四年级上信息技术教案(D)-快跟鼠标握握手泰山版

2020-11-22 03:35:47 投稿作者: 点击:

《快跟鼠标握握手》教案设计

【教材分析】

本课的教学内容是认识鼠标,学会鼠标的移动、单击、拖拽、双击等操作技

巧。

教材设计旨在让学生在玩中学 ,在用中学 ,在画图的过程中潜移默化的学会鼠标的基本操作。

【教学目标】

知识与技能

认识鼠标,了解鼠标的基本结构;

掌握鼠标的几种操作方法:单击、双击、拖拽。过程与方法

通过绘画,熟练掌握鼠标的各种操作方法。

通过自主探究和相互间的协作学习,提高自主学习能力;通过设计未来

小鼠标,激发创新意识。

通过学生试一试、说一说、练一练等实践活动,培养学生鼠标操作的技能,训练学生手脑协调能力、表达能力,培养学生的观察能力、模仿能力及创新能力。

情感态度与价值观

让学生通过操作鼠标,使其在不断地尝试中体验探索的成功和乐趣。

激发学生对自然的热爱,使学生养成热爱自然、积极向上的生活、学习

态度。

【教学重点与难点】

重点:熟练掌握鼠标的移动、单击、双击、拖拽的操作。难点:鼠标的双击和拖拽。

【教学策略】

本节课融合情境导入、任务驱动、演示、启发等多种教学方法。本节课旨在通过学生实践练习, 潜移默化的学习鼠标的单击、 双击及拖拽操作。

 采用教材中创设的情境, 把教学的重点、 难点贯穿于有趣的绘画之中, 使学生在兴趣盎然的课堂中得到技术与素养的锻炼。

【教学过程】

一、情境导入,激发兴趣

1.师:好多天没见到能能、小丽和大强了,不知道,这一周他们又遇到了什

么新奇的事?我们一起去看看吧!

2.请看屏幕,他们遇到了什么事?同学们愿意和他们一起来画吗?

二、认识鼠标新朋友

握握手 交朋友

要想熟练地在电脑里画画,需要一个朋友来帮忙!它就是我们桌上的鼠标。

新朋友见面,快和它握握手,打个招呼吧!

说一说,你是怎样和它握手的?

食指和中指, 一个放在左键上, 一个放在右键上。

 剩下的手指轻轻握住鼠标的两侧,

试着轻轻移动一下鼠标,看看屏幕上谁在动?

师:这个小箭头就是 鼠标的指针 ,移动鼠标,小箭头就会跟着动。三、美丽景色纸上画

师:让鼠标这个新朋友带我们踏上神奇之旅吧!

碧绿草地“铺”出来

师:首先,请同学们试着打开“画图”程序,选择“喷枪”工具在画纸上铺

上碧绿的草地。

学生可根据课本“操作步骤”自主实践,根据课堂情况穿插学生演示。

学生尝试画草地。

评一评,比一比,为什么有的同学的草地铺得绿毯一样,有的没铺完?

找学生演示操作。

学生说一说,要想铺得又快又密,要用到鼠标的“拖拽”,还要选择喷枪的大小。

学生再次尝试用“拖拽”的方法画草地。

绿草地上花盛开

比赛:绿草地上开出鲜艳的花。

学生尝试用喷枪“栽”花。教师巡视,观察学生使用鼠标情况及画图技巧的处理。

评一评:谁画得最好,好在哪里?

学生总结:双击颜色打开调色板,选择更多颜色。

3.拓展练习

再次修改作品,并试着使用工具箱中的其他工具给作品添画上其他内容。

4.小结:小朋友们,刚才我们在画图的过程中学会了的鼠标的什么操作? (移

动、单击、双击、拖拽)

四、拓展思维,创意无限

了解鼠标家庭新成员

鼠标不仅是我们使用电脑的得力助手, 外型也越来越可爱, 我们来看看鼠标大家庭中的新成员吧!

奇思妙想说出来

闭上眼睛,想象一下未来的鼠标会是什么样的?并说一说。

教师总结

创意,源于奇思妙想,有创意,一切皆有可能!同学们展示给老师的精彩,让老师坚信你们的未来一定与众不同!

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