六年级下信息技术教案-信息价值泰山版
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六年级下信息技术教案-信息价值泰山版

2020-11-22 03:36:00 投稿作者: 点击:

五彩的信息世界

信息的价值

【课 型】新授课

【教学目标】

1、知道信息的特点有哪些;

2、掌握信息的共享。

【教学重点】知道信息的价值;

【教学难点】掌握信息的共享。

【教学过程】

一、组织教学:

稳定学生情绪,让学生做好上课的准备。

二、知识回顾:

1、什么是信息?

2、什么是信息的媒体?

3、什么是信息的物理载体?

三、探索新知:

任务一:信息的价值:

阅读教材第 63 页,回答下列问题:

1、20 世纪中叶以后,人们把 _________、_________和_________并列为人

类社会的三大资源。

2、积极有效地 ___________和___________,能大大的提高人们的脑力劳动

和体力劳动的效率,同时还能大幅度的降低 _______和_______的消耗。

3 、信 息的 特点 有 ________、 _________、 _________、 ___________和

_____________等。

教师:信息的特点:

1、传递性:信息的传递性打破了时间和空间的限制,是与物质和能量的传

递同时进行的。语言、表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常

用的信息 方式,是信息的本 等征。

2、 理性: 加工 理特 是人的分析、 合、提 ,是信息具有更高

的使用价 。例如:超市老板敏 地从 算机自 收款系 的 数据中 ,

啤酒与尿布的 售量同 增 ,于是改 售策略, 果 售量大增。

3、 效性: 效性 上是和信息的价 性 系在一起的,如果信息没有

价 也就无所 效性了。信息的 效性 ,有 与短之分,是信息的使用价 表

之一如:天气 、市 信息都会随 的推移而 化。

4、 体的依附性:信息的表示、 播、存 必 依附于某种 体, 体就

是承 信息的事物。

 言、文字、声音、 像以及 、胶片、磁 、磁 、光

等,甚至人的大 ,都是信息的 体。

践 :

1、 看《汶川地震新 》, 新 体 了哪些信息的特点?

2、 教材第 63 “ 一 ”部分,你 有效的天气 警信息有什么特

点?

任 二:信息的共享:

伯 的名言: “你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交 一下,我 仍然是各有一个苹果;但你有一种思想,我有一种思想,彼此交 一下,我 就都有了两种思想,甚至更多。

 ” 句名言告 了我 什么?

学生: 、思考、回答

教 : 句名言告 我 , 信息具有 性和共享性。

 信息的共享性是指一个信息可以由多个人 行分享; 如:中央 台每晚播放的新 , 全国可能有好几 的人都在 看、共享着,而播 人 却不会因 播放 些信息而失去了它 。

物 和能源一旦被人占有,其他人就得不到了,而信息 不然。

一 :你 意把自己操作 算机的 告 人 ? 什么?

四、当堂 :

1、小王和小李就 “信息 ”的范畴展开了 。小王 : “ 上刊登的广告是

信息 ”;小李 : “期中考 的各科成 是信息 ”。你 他 的 ? ( C )

A.小王 的 ,小李 的不 B.小李 的 ,小王 的不 C.小

王和小李 的都 D.小王和小李 的都不

2、南方中学要 植 活 。同学 通 网上搜索, 得

“3 月 12 日

是植 ”、 “根据南方的气候条件,三、四月份植 最有利于 苗的生 ”等信

息,从而确定了植 的日期。

 件事 明信息具有 ( A )

A.共享性和价 性 B.共享性和真 性

C.价 性和真 性 D. 效性和真 性

3、学校通 广播 道校运会 事信息,其主要的信息 体形式是 ( B )

A. 画 B.声音 C. D. 形

4、案例: 三拿了一 1998 年广州市的旧地 去找广州的某个地方,

果 了很多 是没有找到。

 个案例 明了信息的( B )。

A. 性 B. 效性 C.价 相 性 D.真 性

5、 于信息,下列 法 的是( D )。

A.信息是可以 理的 B.信息是可以 的

C.信息是可以共享的 D .信息可以不依附于某种 体而存在

6、 例 明你 得信息的途径有哪些?

五、小 :

教 :通 本 的学 你学到了哪些知 ?

学生:思考、回答

【 后反思】

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