过河不湿鞋大班体育教案
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过河不湿鞋大班体育教案

2020-11-25 23:50:06 投稿作者: 点击:

《过河不湿鞋》大班体育教案

《过河不湿鞋》大班体育教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《过河不湿鞋》大班体育教案,希望能够帮助到大家。

《过河不湿鞋》大班体育教案1

活动目标:

1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过,发展平衡及协调能力。

2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。

3.有合作意识,能与同伴协调一致,体验合作成功的乐趣。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。

2.幼儿有报纸一物多玩的初步经验。

活动过程:

a)热身活动:

过关游戏:长龙跑:

幼儿5人一队共4纵队,每纵队为一条长龙,排头为龙头,排尾为龙尾。

幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑,不能断开或与其他龙交叉,听哨声返回为过第一关;再听信号跑出,中途听语言提示两龙相接继续跑,听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑,听哨声返回就为过第三关。

b)探索学习双人在有间隔的纸板上走

1、玩报纸:

一人玩报纸:跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)

二人自由结伴玩报纸:连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。

交流模仿双人玩报纸方法,引出走有间隔的报纸的方法。

2、间隔走纸板

探索二人合作走纸板:一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。

玩法:走板幼儿双脚站在纸板上,一只脚先踏上前面的纸板,另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面,等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。

第二次探索:讨论:纸板摆放的间距要适合等

3、竞赛游戏:过河不湿鞋

一二队一组、三四队一组进行比赛,每组第一对幼儿从起始点出发走过”石头”过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾,第二对幼儿出发过河,一次循环,最先完成的小组为胜。

第二次游戏走”石头”和摆”石头”的幼儿互换角色进行游戏。

三、放松活动

呼吸调整

听音乐放松身体、拍打四肢

活动建议:

过河时必须踩在”石头”上走,如落进”河里”要踏上”石头”站稳再走。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。《过河不湿鞋》大班体育教案2

活动目标:

1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过,发展平衡及协调能力。

2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。

3.有合作意识,能与同伴协调一致,体验合作成功的乐趣。

活动准备:

1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。

2.幼儿有报纸一物多玩的`初步经验。

活动过程:

a)热身活动:

过关游戏:长龙跑:

幼儿5人一队共4纵队,每纵队为一条长龙,排头为龙头,排尾为龙尾。

l幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑,不能断开或与其他龙交叉,听哨声返回为过第一关;再听信号跑出,中途听语言提示两龙相接继续跑,听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑,听哨声返回就为过第三关。

b)探索学习双人在有间隔的纸板上走

1、玩报纸:

l一人玩报纸:跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)

l二人自由结伴玩报纸:连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。

l交流模仿双人玩报纸方法,引出走有间隔的报纸的方法。

2、间隔走纸板

探索二人合作走纸板:一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。

l玩法:走板幼儿双脚站在纸板上,一只脚先踏上前面的纸板,另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面,等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。

l第二次探索:讨论:纸板摆放的间距要适合等

3、竞赛游戏:过河不湿鞋

l一二队一组、三四队一组进行比赛,每组第一对幼儿从起始点出发走过“石头”过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾,第二对幼儿出发过河,一次循环,最先完成的小组为胜。

l第二次游戏走“石头”和摆“石头”的幼儿互换角色进行游戏。

三、放松活动

l呼吸调整

l听音乐放松身体、拍打四肢

活动建议:

过河时必须踩在“石头”上走,如落进“河里”要踏上“石头”站稳再走

【《过河不湿鞋》大班体育教案】

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