大班下学期数学计划2到7月_大班上学期数学计划
位置: 首页 >教案大全 > 汉语知识 > 文章内容

大班下学期数学计划2到7月_大班上学期数学计划

2019-08-26 07:24:29 投稿作者: 点击:

篇一:大班数学教学计划

幼儿大班数学教学计划

大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生

活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运

用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计

种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、

提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,

10以内数的意义,学习10以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知

识。

二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在

个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性

差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的

能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

三、学期目标1. 教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。

2. 正确的方法书写1~10的数字。

3. 教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

4. 幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、

三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。

6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。

7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,

能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9. 培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速、

四、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环

境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在

数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保

护幼儿对数学学习的 兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认

识事物的能力。篇二:上学期大班数学教学计划 上学期大班数学教学计划大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生

活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运

用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。 一、教材分析 通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导

幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达

到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的

意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同

的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的

年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开

展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

三、学期目标

1. 教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。

2. 正确的方法书写1~10的数字

3. 教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

4. 幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近

5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。

6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。

7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,

能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9. 培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速、

四、美术方面:

美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现

事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中,我们将会

根据教材给孩子各方面的培养。

1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,

线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求。在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼

儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。

2、其次,则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力,让幼儿在操作

中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学

美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。

五、音乐方面:

1、音乐,是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、

可爱。在本学期,孩子们又将学到一些新歌,增加一些音乐小常识。本学期的音乐,除了简

单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科,孩子

们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每一个幼儿都融进音乐的气氛

中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我。多让

幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而

多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心

来。

2、本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到最好,把音乐课上

生动,让孩子真正地喜欢音乐,让每一个孩子敢大胆地展示自己。

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进

行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动

中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学

学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为

认识事物的能力。篇三:大班数学教学计划幼儿园大班数学教学计划

一、情况分析:

通过上学年的教与学,幼儿已初步掌握了10以内数的认识、10以内的顺数和倒数,另

外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维

能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后

的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标:

1、 教幼儿学习10以内数的相邻数。

2、 教幼儿学习7—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数

的互补和互换。

3、 教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆

关系。

4、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。 5、 引导幼儿学习按物体两

个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习

交集分类。 6、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体

验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。7、 教幼儿认识球体、圆柱体、圆锥体,能

根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

8、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

9、教幼儿学习加法应用题和减法应用题,引导幼儿学习自编加减法应用题。

10、 培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思

考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、 培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。 三、

教学进度:

第一周复习认识10以内的数,复习10以内的顺数和倒数 ,按群数计数。 第二周学习学习10以内数的相邻数。 第三周复习6的组成及加、减。 第

四周学习7的分解和组成。 第五周五一长假。 第六周复习7的分解和组成以及加、减。 第七周学习8的分解和组成。 第

八周学习8的加减。 第九周学习9的分解和组成。 第十周 学习9的加减。第十一周学习10的分解和组成 第十二周学习10的加法。 第十二周复习7

和8的分解和组成。 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 复习9

和10的分解和组成。 复习7的加减法。 复习8的加减法。 复习9和10 的加减法。 加

法和减法应用题。 复习 幼儿园大班数学教学计划教师:李瑞敏 日期:2012年2月篇四:幼儿园大班数学教学计划 幼儿园大班数学教学计划

一、情况分析

通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—10的认读,对于长方体和正方体等立体图

形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于

动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融

合知识和趣味。

二、学期目标:

1.教幼儿学习2—5数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互

补和互换。

2.教幼儿学习5以内的加减,正确迅速掌握5以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

3.教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按

勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的

传递性、双重性及正逆性关系。

6.教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关

系。

7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

8.教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

9.教幼儿认识二十元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考

问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

篇二:大班上期数学教学计划

芳草地幼儿园

授课教师:胡清

2011.9.8

大班数学教学计划

幼儿园大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

一、教材分析

通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习6以内的加减、有关的几何形体和事物的时间。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验, 区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。,

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

四、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

四、教学进度

周 次内 容

1. 复习1—10的认识,并规范书写

2. 复习10以内的单双数

3. 引导幼儿口述加减法应用题

4. 2的分成及组成

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

2的加减法 3的分成及组成 3的加减法 4的分成及组成 4的加减法 复习1——4的分成及组成 复习1——4的加减法 5的分成及组成

13.5的加减法

14.6的分成及组成

15. 6的加减法

16. 复习5和6的分成及组成

17.复习5和6的加减法

18.学习圆柱体、正方体、长方体及球体

19.复习1----6的分成及组成

20.复习1----6的加减法

21.总复习、模拟测试

五、综合实践安排

自己动手制作圆柱体、长方体、正方体、球体等。

六、教学措施

篇三:大班数学教学计划

幼儿园大班数学教学计划

一、情况分析:

通过上学年的教与学,幼儿已初步掌握了10以内数的认识、10以内的顺数和倒数,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标:

1、 教幼儿学习10以内数的相邻数。

2、 教幼儿学习7—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

3、 教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

4、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。 5、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。 6、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。7、 教幼儿认识球体、圆柱体、圆锥体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

8、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

9、教幼儿学习加法应用题和减法应用题,引导幼儿学习自编加减法应用题。

10、 培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、 培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度:

第一周复习认识10以内的数,复习10以内的顺数和倒数 ,按群数计数。

第二周学习学习10以内数的相邻数。 第三周复习6的组成及加、减。 第四周学习7的分解和组成。 第五周五一长假。

第六周复习7的分解和组成以及加、减。 第七周学习8的分解和组成。 第八周学习8的加减。 第九周学习9的分解和组成。

第十周 学习9的加减。

第十一周学习10的分解和组成 第十二周学习10的加法。 第十二周复习7和8的分解和组成。 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 复习9和10的分解和组成。 复习7的加减法。 复习8的加减法。 复习9和10 的加减法。 加法和减法应用题。 复习

幼儿园大班数学教学计划

教师:李瑞敏 日期:2012年2月

《大班上学期数学计划》

猜你喜欢
推荐图文
出色作文
  • 作文素材
    作文素材

    这次经济形势分析会议,分为三个阶段。第一个阶段,到辽宁、山东、...

  • 写人作文
    写人作文

    酒店优秀员工转正申请书尊敬的公司领导:再次,继承和发扬艰苦奋斗...