静中思动是指什么生肖 [校园中的“动”与“静]
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静中思动是指什么生肖 [校园中的“动”与“静]

2019-07-08 03:10:25 投稿作者: 点击:

  一所学校应该是具有张力的,动静结合,活力与儒雅并存们,运动与安静同在。我在学校的每个角落驻足,感受到动与静的存在,也在思考是哪些元素影响着校园中的“动”与“静”。

  晨诵里有动的元素,每天早晨随着铃声开始朗朗地诵读,气息顺畅、情感充沛、字正腔圆,这里有生发之意——早上的美好时光从诵读开始,也预示着内在学习动力的生发,如同出发前的号角,诵读里,听到自己的声音,也听到伙伴的声音。蠢蠢欲动,求知如渴,在这样的早晨,诵读带给孩子们不一样的精气神。你漫步在充满读书声的校园里,会有一种感动油然而生:这才是学校的样子。俗话说:“一天之计在于晨。”,顺应天时,以激发为主,孩子们会有一个阳光的早晨。不妨设想,如果早上一来就是作业排查,纠结、纠结,教师头疼,学生恐惧,还没有正式上课,就已经处在紧张的情绪中了,看来晨诵的美妙不仅在与气场的营造,更避免了消极情绪的滋生。而晨诵中也含有静的元素,在统一的时间投入地做同一件事情,这本身就会对每个孩子内在的秩序感产生影响。专注、投入,这样的状态里含有强烈的静的意味。每天如此的“生发”,久而久之,也会让学生的性格里积淀下静心做事的品质。

  午读中也同样是动静相融。学生形似安静,读书的时候楼道内安安静静,孩子们出入是自由的,声音是轻轻的。为了不打扰其他的同学读书,孩子们开始注意自己的言行,开始收敛一些不必要的情绪。这个时候,校园中如此安静,都在读书中,气氛祥和静谧。而阅读本身就是外在安静、内在涌动的活动。越是安静的时候,越是一个人思绪万千,感同身受的时候,随着阅读的深入,情境一个个被建构起来,孩子们的阅读体验是生动而真切的。从这样的意义上来讲,阅读可以让人思想深邃,也可以让人个性灵动。读书本身就是培养高贵个性的有效途径,动与静相互依存,共同对孩子的成长产生积极的作用。

  书法的时间,看似是每个孩子身体动起来,实则对陶冶性情,安顿内心,更有裨益。书法练习的意义除了培养对美的认知,更重要的是让孩子沉潜下来,安静下来,能够以更从容的心态成长。一撇一捺,刚劲有力,行笔之间,眼到心到,让世界都得以安静下来。我一直跟老师们说书法的妙处更像是一种修炼,边写边悟,每幅作品与其说是勤奋之作,不如说是心的呈现。从篮球场上的拼杀,到书法课堂的沉潜,这样的动与静,带给孩子不一样,却更完整的成长体验。我们在动静之中,寻觅生命成长的路径,把好这条脉,学校的节律与气息就会更趋自然与优雅。

  校服里也藏着动与静的学问。一所学校的校服往往被领导要求成日常装,天天穿,天天查,弄得学生千篇一律,没了色彩。一所没有色彩的学校,学生的个性也会受到潜移默化的消磨。服装也是环境的一种,彼此的穿着都是会对同伴产生影响。为了避免学生的个性过于压抑,我们分化了校服时间,让学生有更多自主选择服装的机会。除了重大仪式和节日,孩子们可以自由安排。穿着自由的时候,每个孩子的内心是灵动的,舒展的,而在大一统的环境中,往往潜藏着“失去自我”的危险。校服的要求里,如何寻求动与静的平衡点,也是一门艺术。

  课堂上的动与静值得思考。当学生动的时候,是不是真的在思考?安静的气氛下藏着怎样热烈的思考?“玩中学”“做中学”的理念中,学生外在是积极参与的,目的是通过行动和体验来激发思考和认知,动是途径,而真有所获需要静下来沉思和总结。所以,好的课堂,从来都是动静相间的,教师可以组织学生动起来,带入一定的情境,同时教师也看到学生内心思考和沉淀下来的东西。不灵动的课堂缺乏生机,不沉静的课堂缺少深度,而当我们教师看到动与静的意义,就会尝试让自己的课堂更有规律一些,更能够跟随孩子的需要而时缓时急,时动时静。

  对于校园环境的设计,不妨也多一些动的元素。让文化可以玩,可以触摸。而不是高大上的设计,那样就远离了儿童生活。学校是孩子的学校,要让他们喜欢,让他们找到归属感和幸福感。学校就应该像夏山学校那样,可以自由的玩耍;像巴学园一样,充满各种妙趣横生的设计。一张张的宣传语,该变身了,变成玩耍的器具,变成具体的场景,变成体验的机会。我在学校里作了一点尝试,书法台的设计意在让孩子可以拥有自己的工作台;水土流失演示器意在让孩子更直观的看到环境保护的重要性;哈哈镜系列意在让孩子接触一点哲学的道理……我们用动的方式来呈现,让孩子可以在某一刻驻足此处,可以有安静思考的欲望,这何尝不是动与静的别样之美呢?

  校园的系列规范中,也有动与静的元素。我们的规章制度可以把人管死,也可以把人理活。如果我们单纯以分数来评价常规,就会让教师和学生每天疲于应付,精疲力尽,斤斤计较。如果以数据为参考设定等级评价,就会化解很多矛盾,同时也让老师在工作中有了更多自由套路。方向必须是对的,方法可以是多样的。松紧有度,事情才会理得清楚。动静结合,人气才会始终处在向上的状态。校风不仅仅是一种风气,更是一种舒适的节律。人人在其中,得以自由的生长。

  一所好的学校,一定处处拥有动静之美,人人享受动静之韵,可以停下来安静地思考,也可以动起来率真地表达,没有拘束,没有顾虑,只有欢喜和沉浸。

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