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“问题引导“教学模式心得体会
时间:2015-12-02 来源:范文天下网
[导读]“教无定法”,为了进一步提高课堂教学效率,搜索出一种具有我校特色的教学模式,我们在语文教学中尝试运用了“问题引导&rdquo

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“教无定法”,课堂教学,搜索出的教学模式,在语文教学中尝试运用了“问题”教学模式,一学期的实验和教学,我简单读读的心得体会。

一、体现学生自主性

“问题”教学模式主要为课堂上老师学生的质疑,课后题改本课的提炼出关键问题,自学提示中问题出示,让学生自主读课文,在读中悟,读中思,解决问题,理解课文的目的。问题在整个课堂上起着向导的作用,让学生有目的,有地阅读,去学习,以便更快更学习任务。在整个学习过程中,学生主体地位,这也照应了新课标指出的,学生的自主性。

二、体现学生的合作意识

整节课以学生学为主,老师讲授为副,在学生学习遇到,问题解决时可合作,交流问题,必要时教师给以适时一点拨,但教学环节中的作用,大小可取,长补短,交流,学习,进步,也培养了每个学生的合作意识和团结精神。

三、培养了学生的问题意识

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