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师德师风演讲稿
时间:2015-11-21 来源:范文天下网
[导读]有人说孩子是怒放的花朵;有人说孩子是初升的太阳;更有人说孩子是未来、是希望!而我却认为孩子是我心中最完美的诗歌。我愿每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律!因为,我在

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有人说孩子是怒放的花朵;有人说孩子是初升的太阳;更有人说孩子是未来、是希望!而我却孩子是我心中最完美的诗歌。我愿每天为谱曲,谱写最美妙的旋律!,我在乎孩子,在乎孩子的一切!

我深知庄稼毁了可以再种,东西丢了可以再买,春天去了可以再来,可人生轮回,学生的命运就教师的手中,相信吧,的爱会使从此与众不同!教师的爱,是班主任的爱,更是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。每个人都需要爱,潜能生更需要爱,并非顽石,也非朽木,是一块块待雕的玉璞,等待匠师的巧手,是一匹匹伏枥的千里马,企盼伯乐的慧眼。

学校住校生多、留守儿童更多,离开了父母的呵护,走进学校大家庭,许多孩子都有无所适从的感觉,例如班的莫晓静、张勇、赵小孟这几个孩子,性格内向,纪律性差,学习跟不上,生活也规律,很让人头疼。“放弃”的信念使我多次对。然而好景不长,又恢复了原样,我看在眼里,急在心上。秋来落叶枯枝萎,流水成冰严冬随。谁说难再花柳绿,不信春风唤不回。我决定从的生活入手:吃饭时给添饭、夹菜;晚寝时帮铺床、盖被;生病时带寻医问药;活动时和游戏玩耍、促膝长谈……“情韵芝兰芳自醇,心念桃李总是春”。课堂上有莫晓静自信的小手,清洁区有张勇忙碌的身影,赛场上有赵小孟飒爽的英姿,获奖台上有……募捐箱前还有……谁说朽木不可雕?谁说潜能生冥顽不化?在爱中自尊,在爱中自信,在爱中自强了吗?

 火才能点燃火,心才能塑造心,眼神,微笑,一句话语,手势让我看到孩子的内心,走进的童心世界:每当孤独,他渴望温暖;犯下错误,他希望包容;面对失败,他期望鼓励;,他需要分享……我的爱如春风,融化了心中的坚冰;我的爱如阳光,拨开了眼前的迷雾;我的爱如火种,点燃了心中的火焰。

大爱无疆,我用爱留下了串串坚实的脚印,孩子们也用心回报我:有美味,会悄悄地讲台上;有心事,个向我诉说;下课了,会拉着我一起嬉戏; 支教归来时,孩子们围着我欢呼雀跃的情景,至今让我记忆犹新……

诗人,不会用优美的诗句讴歌的事业;我也学者,用深邃的思想思考的价值;我更歌手,用动听的歌喉歌咏的岗位。我是教师,我是班主任,我会用的爱去撰写班级最美好的诗篇!我会用更饱满的热情,改进、教书育人。老师们,让发起青春的誓言:任凭岁月更迭、世事沧桑,任凭青春流逝、红颜憔悴,将共守希望之明灯,共树万世之师表,共铸不朽之师魂!

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