综合:潜能生转化总结
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潜能生转化总结
时间:2015-11-21 来源:范文天下网
[导读]接上这个班的数学课已经快一年了,由于我还担任班主任,所以对班里的每个同学都有很深的了解。特别是庞艺博、程超、黄佳强,这三位潜能生,平时与他们交流比较多,对他们的

后进生的转化教育工作,是班主任的一项工作,抓好班级管理的一项永恒主题,是教师师德的深层体现。然而如何后进生的转化,班主任...



 接上班的数学课快一年了,我还担任班主任,对班里的每个同学都有很深的是庞艺博、程超、黄佳强,这三位潜能生,平时与交流多,对的情况就更了。我持着面对前进,对的转化。现总结如下:
找出潜能生的闪光点。
  每个潜能生都有他的闪光点。闪光点施教的支点,起点。,要用的眼睛去美,身上的闪光点,并学会欣赏身上的闪光点,努力为创设可以体现其自身价值的机会,适时予以表扬和鼓励,体会自身的价值和能力。比如,庞艺博他遵守纪律,思想进步,品德优良;黄佳强集体,劳动转变的资本。
尊重,鼓励
  每个人都有的尊严,潜能生也一样。也感到在学习上别的同学,或在都比别人差,就产生消极意识。这时,我尊重,用情感去融化,把关爱与要求融为一起,使旣能感受到老师的关爱,又能体会到要求对的好处。他对老师既尊敬又亲近。;比如,班上的黄佳强还还 同学 ,刚开学那段,还真叫人头疼,课堂上不学习,更严重的是打扰周围的同学无法专心学习,我看在眼里,急在心里,想了许久制定了方案,我到他家去情况,然后又和他多次谈心,他的有点,慢慢他,每当他有点滴的进步,我就在同学面前表扬他,说他是三(1)班的功臣;学习上,我到他每次考试都不及格,,我就从乘法口诀开始,要求,慢慢地,他对学习产生了兴趣。课堂上我把简单的问题留给他,同学的掌声唤起他的自信和尊严,渐渐地,他对学习信息,在同学们面前也能好的一面。班级的同学对他也好感,都能热心的帮助他解答难题,是他能按时作业。后半学期他的数学考了68分,学期还又一次考了72分,成绩对他来说真是一次飞跃。还有班上的两个潜能生我还给各自制订了竞争机制,三个争先恐后,毫不示弱。都在努力学期,庞艺博又一次还考了80分,程超也稳定在80分。看着丰硕的,我感到非常的幸福。表彰大会上我借此机会又是表扬又是发奖,在同学们的掌声和祝贺声中,激动地眼含泪花,一一向我深深地举了一恭,又转向大家同样也举了一恭,还一起说道:“谢谢老师!谢谢同学们!”那一刻我的心真的被感动了。
  四、,注意细节
  潜能生,我平时有空都会和一起聊天,让感受到我是他的老师,的好朋友,,爱护,仔细观察的每细节,都疏忽,而且从聊天中心灵深处的每角落,一旦有错误的苗头,就私下请到办公室,动之以情,晓之以理,彼此在心灵与心灵之间打起一座爱的桥梁,让他把错误消灭在萌芽之中。
三位学生中,程超已优秀,庞艺博,黄佳强也及格。的进步情况,我又给制定了新的正沿着新的努力奋斗着。我相信在最后这段能够更高的

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