精神文明建设工作总结报告【2006年幼儿园思想政治和精神文明建设工作总结】
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精神文明建设工作总结报告【2006年幼儿园思想政治和精神文明建设工作总结】

2019-10-14 07:31:47 投稿作者: 点击:
</script> 2006年,在上级党委的领导下,我园的思想政治和精神文明建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届六中全会精神,紧扣幼儿园创建省级示范园中心工作,发挥党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,加强思想政治工作和精神文明建设,调动全体教职工的工作学习积极性,进一步推动了各项工作的全面开展,全面推进学前教育,在保教质量上求发展,使我园各项工作跃上了新的台阶。一、加强过程领导,狠抓重点落实

幼儿园党支部始终把思想政治工作和精神文明建设工作作为头等大事来抓,认真贯彻“两手抓,两手都要硬”的方针,紧紧围绕幼教法规,开展精神文明创建活动,以精神文明建设促进各项工作的开展,使我园的制度建设、理论学习、师德建设、精神文明建设、宣传教育等各项工作取得了一定的成绩。

二、建立健全制度,完善目标机制

幼儿园始终坚持德育为首,把思想政治工作渗透到学前教育的各个环节,并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上,建立健全了各项德育工作制度。一是坚持学习制度,定期组织中层以上干部学习政治理论和教育科学理论,认真研究开展思想政治工作的途径、方法,要求保证时间、内容、人员三落实。二是思想政治工作计划总结制度。幼儿园及各处室每学期都制定思想政治工作计划,学期末对思想政治工作进行总结,逐步实现了思想政治工作科学化、制度化、规范化。三是幼儿德育常规工作制度,包括每周一升旗制度、重大节日、纪念日活动制度、行为规范制度等。各项制度的建立健全,保证了幼儿园政治思想工作的顺利开展。

三、加强理论学习,提高整体素质

通过不断丰富学习内容、改进学习方法、提高学习效率等途径狠抓理论学习工作。在学习内容上主要有三方面:一是狠抓教师的政治理论学习。重点学习了十六大和十六届六中全会精神、《中国党纪律处分条例和党内监督条例》等。二是注重教育理论和教育法规的学习。结合当前教育教学改革的发展趋势,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施意见》等。三是加强教师的业务学习,提高教师的教研能力和业务水平。

四、加强师德建设,强化表率作用

为推动教职工队伍的道德建设,引导教职工在政治思想、道德品质上以身作则、率先垂范,我园围绕提高教职工队伍素质,进一步加强师德师风建设。一是在教职工中大力倡导“三种精神”:终身爱岗的敬业精神、爱生如子的园丁精神、共同进步的团队精神。落实“三个服务”:为幼儿园整体发展服务、为幼儿健康成长服务、为提升保教质量和办园效益服务。二是制定并贯彻执行教职工日常行为规范和《公民道德实施纲要》、《三从十不》等道德规范,把“以人为本”的思想体现在教职工的人格、信念、责任及道德规范中,坚决杜绝并严厉打击有损幼儿园声誉、有辱教师尊严、有害幼儿身心的不正之风和不良言行。三是狠抓对师德师风整训的督查和考核,每学期对全体教职工的师德师风进行调查和评议,作为对教职工年度考核的重要内容,并及时反馈矫正。

为了使精神文明建设工作扎实有效真正收到实效,我园每年召开两次家长会,发一次问卷调查表,设立家长信箱,反馈了解我园的师德情况,请家长和社会对我园职业道德进行监督。为了增大监督力度,增加工作透明度,向家长社会公开财务收费标准及幼儿每周伙食食谱,并制定了服务承诺,以提高服务态度和工作质量,从而为我园精神文明建设的规范化、系统化、制度化提供了切实可行的保证。

五、搞好教育教学,提高保教质量

一年来,我园坚持以保教工作为中心,一切工作都为教育服务的思路,加强和完善了日常教育教学工作管理。除坚持每周业务学习外,还经常对教师进行业务培训,促进教师整体素质的提高。每学期进行全园教师公开课、琴法比赛、教师互相听课、领导随堂听课等形式的教学观摩活动,进行岗位练兵,通过此项活动,教师的教学思路有了明显转变,增强了教师的竞争意识、保育意识,为幼儿在园一日活动提供了保障,提高了我园的保教质量。

六、改善办园条件,强化环境建设

为了改善办园条件,给幼儿创建一个优美的生活、娱乐、学习环境,我园积极争取资金,修建幼儿生活服务楼一栋,于2006年9月投入使用。为幼儿餐厅配备新型餐饮操作设备,极大的改善了办园条件,整个幼儿园的面貌焕然一新,优化了幼儿活动环境。条件的改善,不仅为保育质量的提高提供了有力的物质保障,也向我们今后的工作提出了更高的要求。

七、密切家园联系,共建精神文明

幼儿园的教育离不开家庭、社会的配合支持,我们倡导教师建立与家长互相信任、互相尊重、互相学习的新型家园关系,通过组织一系列活动,促进家庭与幼儿园的互动与交流,如:利用家园共育专栏,家园互动手册等方式有针对性地指导家长树立正确的学前教育观;在每学期组织形式多样的亲子活动,让家长参与到幼儿活动中,营造亲子共

学氛围。同时重视未成年人思想道德建设,开展了班级与家长之间的主题活动,如:“庆三八爱妈妈活动”、“我们的家园”、“我爱我家”等,促使幼儿学会关心别人、关心周围环境。此外还邀请家长来园观看半日活动,参与到我们的教育活动中,这不仅给孩子带来了快乐,也为家长更好的了解孩子的学习生活及幼儿园教育情况提供了条件,受到了家长的普遍欢迎。

八、实施文化建设,落实精神文明

在工作中,充分发挥工会、共青团、妇女小组的作用,开展丰富多彩的活动,寓教育于活动之中。为了赋予传统的爱国主义教育以更鲜明的时代特征,每学年初我们都制定教育计划,开展庆祝元旦、六一儿童节、教师节、党的生日等活动,慰问退休老教师,参加社区文艺演出等等,正确教育和引导教职工,在潜移默化中受到了教育,师德得到了提高和升华,激发了爱祖国、爱家乡、爱幼儿的热情,使精神文明建设工作落到了实处,推动了我园整体工作水平的提高。

在肯定成绩的同时,我们也清楚地意识到我园在思想政治和精神文明建设工作还有很多不足之处,一是思想政治工作的针对性和实效性还不够;二是社会、学校、家庭共同关注幼儿健康成长的良好氛围还不够。

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